三年前，在北美华人网站任有声书论坛版主的时候，第一次制作了有声书——白先勇的小说《金大班的最后一夜》，四十分钟的故事，录了三个小时。后期音效加了十几处，开门关门声、高跟鞋走路声、放浪形骸的笑声，萨克斯管的音乐声。最得意的是需要一段寺庙背景的音效，从美国网上找不到，最后只找到一个教堂钟声的样本能用，可只有一声。先用loop duplicate变成敲三下，又另找了一声清脆的钟声放在最后，结果恰巧是在我把“金大班听了这话心里一寒”这句念完，钟声“铛”地响起，有当头棒喝的效果，让人陶醉至今。

  自制有声书，只需要一个音频处理软件（比如Cool Edit Pro）、 一个耳麦、一个安静的房间。背景音效可从网上找。当然如果追求起器材的高大上，那就没有止境了。但说到底，朗读者的经验、技巧乃至生活阅历，是有声书的核心部分。

  旅美作家张辛欣去年出版了有声童书《拍花子和俏女孩》，她在自己位于亚特兰大的家中地下室亲自写、画、朗读、制作。作家朗读自己的作品，背景上悠长的老北京叫卖，都给这本书增添了印刷品所不具备的趣味。她认为，有声书源远流长，从荷马史诗开始就是通过有声吟唱讲故事的。沉默的文字是无声的旋律，读者不是都有旋律感，旋律感属于某些读者，所谓“知音”。也不是所有书都适合全部念出来，要像做剧本一样删节，朗诵者需要受过专业训练。她认为，“这样一个貌似传统阅读的‘末日’里，我们可以利用数字化让阅读实现一次‘新生’。而最有趣的是，做数码书反过来还有可能推进传统出版。”

  有钟情于文字书籍的人怀疑听书并同时开车、洗菜、跑步，不能和安静地坐着读书媲美。有些作家认为有声书让人们越来越缺乏耐心专注地读书的能力。《浅薄——互联网如何毒化了我们的大脑》的作者尼克拉斯·卡尔对有声书作评价道，“如果我们习惯了阅读是一种次要的活动，只有在干别的事的同时才能捎带着阅读，那么我们就丧失了最深刻和最重要的阅读。”

  对于这样的“控诉”和争论，Audible出资在鲁格大学（Rutgers University）开展了认知心理研究，专门测试纯读、纯听、边听边读并来回转换这几种形式下大脑活动的迹象。目前研究尚在进行中，但据Audible的首席科学家居·斯特利宣布，他们之前的研究表明听书比阅读更容易让人专注投入，这一点对男性作用更加明显。