为了统一和协调集团的数字化出版工作，2008年凤凰出版传媒集团斥资逾3000万元成立了数字化中心，作为整体战略的实施者，并要求下属各个出版单位设立自己的数字出版部门，由此形成了数字化中心与下属单位数字出版部门两大数字化主体。

  据凤凰出版传媒集团数字化中心副主任蔡立介绍，两大主体各有分工：集团以数字化中心为主要驱动，同时发挥出版社的积极性，实现传统出版的升级转型。传统出版社发挥自己的专业优势，进行内容资源的数据库开发，实现内容资源“纵”向深度挖掘与变现。而数字化中心整合集团的力量、资源做一些大项目，如进行网站大平台建设、多元化拓展等。

  数字化中心注册了凤凰数字传媒公司，作为对外股权投资和项目实施的法人主体，控股了如中学学科网、上海慕和游戏、凤侠网等公司。中心还与专业从事多媒体光盘出版的凤凰电子音像出版社进行了整合，形成一套领导班子，两个单位的“A”字形管理结构，以此形成了集团的数字出版的管理协调机构和主要实施机构。

  据蔡立介绍，集团下属出版单位有些从自己的专业特色出发，控股了相关公司（如凤凰职业教育图书公司控股厦门创壹软件公司，进行职业教育虚拟实训软件开发），来实现内容资源与平台的整合，对于职教图书的转型发挥了很大的作用。

  重教育 开垦数字化“处女地”

  实施出版数字化战略几年来，凤凰集团着力传统教育出版的数字化转型。2013年集团数字出版总营收4亿元左右，来自教育出版的超过1.7亿元，占比超过40%，如剔除手游、网游等广义上的数字出版业务，其占比估计超过80%。

  蔡立表示，之所以选择教育出版作为数字化的突破口，一是由于教育出版是主业，是传统优势之所在，尤其在内容（教材为主）和客户资源上。更重要的一点是，教育数字化出版在数年前还是一块未开垦的“处女地”，直至目前也未出现像其他互联网细分领域的巨头垄断局面。这就给传统出版企业留了一杯羹，还有足够的组织机构转型的缓冲期。

  凤凰集团筹划的未来数年内大力开拓数字教育的业务范围与规模中，各个层级的教育市场均有布局。凤凰教育数字化产品以学科网、凤凰教育网、凤凰学习网为服务平台，数字化教材、教参等为核心资源，以凤凰优课、凤凰智慧课堂、凤凰创壹职教虚拟实训系统为主的教学系统和以凤凰自主学习平台为主的学习系统，构建了一个完整的教育数字化产品体系。

  目前集团的教育数字化正处于从资源生产到平台运营、从教师转向学生、从售卖内容到售卖服务的产业升级转变中。旗下学科网是在国内非常有影响的基础教育教学资源平台，数字化教材等核心资源在各地教育部门组织的数字化学习试点中发挥了重要作用，凤凰创壹职教虚拟实训系统在职教领域中受到了普遍的欢迎。

  在广受关注的数字教育出版的内容资源变现上，学科网、数字化教材、职教虚拟实训软件都已经比较成熟，取得了比较好的商业回报。以凤凰创壹职教虚拟实训系统为例，公司2013年即实现营收近8000万元，还完成了102门课程的三维互动虚拟实训软件开发，并应用于江苏省内58所示范职校。