高考评价体系发布  教辅市场何变

  去年底发布的《中国高考评价体系》，意味着发轫于2014年的新高考综合改革，正式落地生根，也倒逼高考的三个转变：一是在教育功能上，由单纯的考试评价向“立德树人”重要载体和素质教育关键环节转变；二是在评价理念上，由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价转变；三是在评价模式上，从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式转变。

  “高考评价体系和政策变化，为中高考教辅的研发和出版指明了方向。在产品研发上，京师普教公司一方面延续有一定市场基础的《京师好题天天练》《京师全能卷》等传统教辅品牌，但在内容上进行修订，比如增加素养类和创新情境类题目；另一方面邀请专家研发体现新高考综合改革方向的图书和资源。研发近三年、经过多个实验校试教试用的《基于核心素养的教学评系列》图书，预计于今年7月推出。”贾静表示。

  世纪金榜在教辅图书策划和编写方面，精准落实“一核四层四翼”的要求及内涵。在图书体例编创的栏目设计上，明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层目标。基于“四翼”考查要求，世纪金榜教辅编创时注重基础性试题，重在强化学科主干内容；综合性试题强调融会贯通，注重研究对象的整体性、完整性；应用性强调学以致用，培养学生解决实际问题的能力；创新性强调创新意识和创新思维。

  “高考是中考的指挥棒，新中考未来的改革势必也会受到新高考的影响。对于高考评价体系的指导性作用，中考教辅产品的策划不能忽视，需要从理念上逐步与新高考接轨，对于核心素养的要求也要逐步渗透。相信九年义务教育阶段的新课程标准和考试评价体系也会很快出台。”高劲涛强调，在产品的内容设计上要因地制宜，要紧随各省市的新高考改革和新中考改革的步伐。

  教改思路渐明  教辅竞争何思

  网校、直播、个性化教学、跨区域教学等授课模式不断影响着教育市场，教辅类图书应声而动，融合趣味性、新技术（如二维码电子课件、AR实时解答等），极大地丰富了教辅图书的内容形式。

  2018~2019年，随着新课标的普遍实施，语文阅读教学的不断改革，“整本书阅读”“快乐读书吧”以及“和大人一起阅读”等任务群、学习栏目实现全面的落地，课外文教读物成为教辅中非常重要的组成部分。2020年第一季度，小学同步类、课外文教读物类依然占据榜单的大部分席位。

  张泉表示，面对教辅市场的激烈竞争，结合疫情带给教育的思考，要想脱颖而出，不仅要不断创新纸质图书，还要紧跟国家数字化校园建设步伐，同时满足学校在疫情时期教学数字化平台和资源的需求，线上线下双向并进。

  高劲涛认为，“教育信息化的推进步伐会加快，‘双师教学’模式会得到大力推广，这对教育公平也起到很好的推动作用。公司要有明确的定位、产品要有独特的理念、营销要有明确的主体。”智乐星也正积极地与在线教育企业深度融合，快速推进公司商业模式3.0的进化，推进从“工具→数据→服务”的产品的升级和转型。

  “目前国家的教改思路逐渐清晰，中高考改革方向也非常明确，但政策落地还需要很多因素共同推动：一是各级教育行政部门对于政策理解到位、执行到位；二是广大教师群体紧跟政策、更新观念；三是社会各个环节对于中高考政策落地的支持。”贾静的话是许多教辅研发策划人的共识。